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在許多人的印象中，跑道，操場和運(yùn)動(dòng)場等體育設(shè)施都在地面上。 但是你們都知道中國許多城市的土地供應(yīng)相對(duì)緊張。

 

為了解決這兩個(gè)方面的矛盾，一些學(xué)校巧妙地“移動(dòng)”了體育設(shè)施，例如跑道到校舍的屋頂。 在建筑師的巧妙設(shè)計(jì)下，空間約束與學(xué)生運(yùn)動(dòng)之間的矛盾得到了很好的解決。

 

當(dāng)然，這也是權(quán)宜之計(jì)。 我們希望所有學(xué)生都有足夠的空間和設(shè)施來保持健康。 但是，如果遇到空間限制，仍然可以參考一些現(xiàn)成的優(yōu)秀案例。

 

好的，下面的小編將向您介紹校園屋頂運(yùn)動(dòng)場建筑的三個(gè)優(yōu)秀案例，以啟發(fā)您的設(shè)計(jì)。

 

校園屋頂運(yùn)動(dòng)場建筑-浙江天臺(tái)赤城第二小學(xué)



浙江省天臺(tái)縣赤城街道第二小學(xué)是一所小學(xué)教育大樓，在多層建筑物的屋頂上有200米的圓形跑道。 這種智慧的概念是由于場地的土地面積極為有限：在屋頂上鋪設(shè)了一條200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，從而為地面學(xué)校額外贏得了3000平方米的公共空間。



如果操場以通常的方式建在教學(xué)樓的一側(cè)，那么200米的圓形跑道將占據(jù)40％的土地，校園將變得非常擁擠。 但是學(xué)生還需要一個(gè)運(yùn)動(dòng)場，因此設(shè)計(jì)師在教學(xué)樓的頂部設(shè)計(jì)了200米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，為學(xué)校增加了3000多平方米的活動(dòng)空間，學(xué)生可以跑步并玩得開心。 同時(shí)，橢圓形的教學(xué)樓帶給學(xué)生內(nèi)向的安全感。 



屋頂運(yùn)動(dòng)場上有三層側(cè)護(hù)欄。 最外層是1.8m高的強(qiáng)化玻璃保護(hù)墻，中間是50cm的綠色隔離帶，第三層是1.2m高的不銹鋼圍欄，以確保學(xué)生安全。 對(duì)于噪音問題，在塑膠跑道下方每隔50厘米安裝一個(gè)彈簧減震器，即用雙層結(jié)構(gòu)來減少震動(dòng)。 屋頂上的整個(gè)跑道就像一條懸浮的跑道，巧妙地解決了常見的震動(dòng)問題。 天臺(tái)第二小學(xué)的設(shè)計(jì)著眼于建筑與場地，場地與城市，形態(tài)和功能的關(guān)系，有效解決了舊城土地面積不足的問題。


屋頂運(yùn)動(dòng)場案例——浙江湖州某街道中心幼兒園



總投資8000萬元的占地19畝的長興縣龍山街中央幼兒園正式開業(yè)。 令人興奮的是，學(xué)校在屋頂上建了一條跑道，這也是湖州唯一擁有屋頂跑道的幼兒園。



“建筑師的想法是建造一個(gè)橢圓形的活動(dòng)空間，使之瘋狂。屋頂變成了操場，而且傾斜，這增加了孩??子們的興趣。” 龍山街工作人員說。



盡管土地有限，但學(xué)生需要一個(gè)操場來鍛煉。 為了解決幼兒園土地面積不足的問題，設(shè)計(jì)師在屋頂設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)場。  “工作人員說，富士幼兒園具有雙層橢圓形結(jié)構(gòu)。上層是用于兒童的戶外活動(dòng)，下層是教室。這種環(huán)形結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是由于兒童的第一運(yùn)動(dòng)定律： 他們特別喜歡轉(zhuǎn)圈。



那么，在屋頂上建造的這種運(yùn)動(dòng)場是否存在安全隱患？  “我們有多種保護(hù)措施，例如不銹鋼柵欄。有了這些保護(hù)措施，就可以避免學(xué)生攀爬造成的事故。此外，內(nèi)部高度也最低，只有2.1米，老師可以從院子里觀看孩子們?cè)谖蓓斏系拿恳粋€(gè)動(dòng)作。” 工作人員表示，他們已經(jīng)在屋頂跑道上安裝了360度無死角監(jiān)控器，以便及時(shí)了解學(xué)生的情況，以確保安全至上。

屋頂運(yùn)動(dòng)場案例——河南鄭州某小區(qū)幼兒園



在河南省鄭州市桐柏路社區(qū)的高層建筑中有一個(gè)幼兒園，屋頂上有一個(gè)微型“空中游樂場”。



這個(gè)位于社區(qū)中心的幼兒園是一棟三層樓的建筑。 由于建筑物旁沒有多余的土地用于規(guī)劃和建造游樂場，因此幼兒園屋頂上未開放的空間成為兒童游樂場。



墻壁和欄桿建在“空中操場”的邊緣，高度超過兩米，以確保教師和學(xué)生的安全。